解读教育数据智慧

被引：30

作者：

祝智庭 ^{[1
]}

彭红超 ^{[2
]}

雷云鹤 ^{[3
]}

机构：

[1] 华东师范大学开放教育学院

[2] 华东师范大学教育学部教育信息技术学系

[3] 上海市普陀区现代教育信息技术中心

来源：

开放教育研究 | 2017年 / 23卷 / 05期

关键词：

数据智慧; 大数据; 小数据; 全数据; 快数据; 行数据; 关数据; 巧数据; 暗数据;

D O I：

10.13966/j.cnki.kfjyyj.2017.05.003

中图分类号：

G40-057 [教育技术学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

大数据受到社会的普遍关注。教育领域的师生群体大,教育数据的潜在价值亦非常大。大数据的局限性日益显现,随后出现的小数据、全数据、快数据、行数据、关数据、巧数据等概念开始引起数据研究者的关注。本文从解读教育数据智慧的角度出发,理清了上述几个概念之间的关系,认为大数据与小数据组成了集数据密集与智慧密集于一体的全数据;快数据、行数据、关数据、巧数据是大数据的四种新形态,它们从不同的角度突显大数据的潜在价值。本文期望通过对数据智慧的解读,能够为教育数据的挖掘和应用提供思路。

引用

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