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学前教育必须保持教育性和公益性
被引:119
作者
:
刘占兰
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
中央教育科学研究所基础教育研究中心
刘占兰
机构
:
[1]
中央教育科学研究所基础教育研究中心
来源
:
教育研究
|
2009年
/ 30卷
/ 05期
关键词
:
学前教育;
教育性;
公益性;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G619.2 [中国];
学科分类号
:
摘要
:
我国一系列有关学前教育的法规文件规定:学前教育具有教育性和公益性两个基本特性,是学制中的一个阶段,是基础教育的组成部分。学前教育投入是社会回报率最高的教育投入,将学前教育作为政府负主要责任的公益性公共事业,不断增加财政性投入,并等同或参照义务教育的思路发展学前教育是当今的国际趋势。目前,我国学前教育还处于水平很低的准公益性公共事业阶段,由此引发的一系列突出的问题和矛盾都需要在《规划纲要》的制定中得到充分重视。
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