论教育信息系统的演进——兼论教育信息生态的形成

被引：15

作者：

朱永海 ^{[1
]}

张新明 ^{[2
]}

机构：

[1] 淮南师范学院信息技术系

[2] 安徽师范大学教育科学学院

来源：

中国远程教育 | 2008年 / 07期

关键词：

教育信息系统; 教育信息生态; 教育信息环境; 演进; 以人为本;

D O I：

10.13541/j.cnki.chinade.2008.07.010

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

"教育信息系统"是指把信息看成是教育系统的一个基础性要素,探讨在教育信息化进程中人、信息和信息环境之间相互作用关系与活动的自组织、自适应的系统,而非狭义的物质性的"教育信息软件或产品"系统。"人"与"教育信息环境"这对主要矛盾推动着"教育信息系统"的演进先后经历了教育信息与媒介要素论、教育信息资源与技术论、教育信息环境论到教育信息生态论等四个阶段,并体现出二轴合一、螺旋融合、后续发展性和价值性等演变逻辑。在这个演进过程中,人的主体地位逐渐凸现,人与信息环境之间的关系逐渐加强。

引用

页码：21 / 26+79 +79

页数：7

共 24 条

[1] 教育信息化的生态观：教育信息生态 [J].