美国大学的顶点课程初探

被引：15

作者：

叶信治

黄璐

机构：

[1] 福建师范大学教育学院

来源：

关键词：

美国大学; 顶点课程; 顶点课程设计; 顶点课程实施; 顶点课程评价;

D O I：

10.16391/j.cnki.jyks.2009.06.011

中图分类号：

G649.712 [];

学科分类号：

摘要：

顶点课程是美国高校为高年级学生,特别是为临近毕业的学生开设的一种综合性课程,具有使学生反思和整合所学知识技能,以及帮助学生成功过渡到职业生涯的功能。本文探讨了美国大学顶点课程的内涵、类型、功能,介绍了顶点课程的设计、实施和评价,试图为我国高校提高大学生的综合素质提供一种实践的途径。

引用

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