高效数学学习的学生心理特征模型

被引：11

作者：

史可富 ^{[1
]}

孙志慧 ^{[2
]}

李冬胜 ^{[3
]}

机构：

[1] 曲阜师范大学数学科学学院

[2] 天津财经大学数学系

[3] 太原市外国语学校

来源：

数学教育学报 | 2006年 / 04期

关键词：

数学学习; 心理特征; 教学效率; 数学思维;

D O I：

暂无

中图分类号：

O1-4 [];

学科分类号：

0701 ; 070101 ;

摘要：

高效数学学习的学生心理特征模型就是对进行高效数学学习的学生学习过程中的感觉、知觉、思维、情绪等所表现出的独特的征象、标志用一标准样式来进行描述,以揭示其特性.好奇心是高效数学学习的动力,效率意识是基础,数学理解是关键,数学思维是根本特征,如何学习数学的认识能力是高效数学学习的有效保证。

引用

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页数：4

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共 2 条

[1]

通向北大之路.[M].朱非主编;.中国三峡出版社.2004,

[2]

现代汉语词典.[M].中国社会科学院语言研究所词典编辑室编.商务印书馆.1989,