共 2 条
[1]
教育学.[M].鲁洁[等]著;南京师范大学教育系编;.人民教育出版社.2005,
[2]
人体生理学.[M].王步标等编著;.高等教育出版社.1994,
遵循生理原则进行体育教学之辩析
被引：3
作者：
丁海榕
机构：
[1] 江苏省泰州教育系统
来源：
关键词：
生理;
运动;
技能;
教学;
D O I：
暂无
中图分类号：
G807.0 [理论与方法];
学科分类号：
040107 [成人教育学];
摘要：
通过分析运动技能形成的本质,认为在教学阶段应该应用一定的活动内容诱导学生兴奋性。方法主要有:①利用多通道感觉信息与本体感觉建立联系;②充分发挥反馈信息的作用;③培养学生建立正确的延缓抑制的能力;④教学过程中还必须注意消除学生的防御心理。
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