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科研型数学教师及其培养
被引：14
作者：
郑强
杨世明
机构：
[1] 山东教育学院数理系
[2] 天津宝坻区教研室 山东济南
[3] 天津宝坻
来源：
关键词：
科研型数学教师;
观念转变;
知识更新;
能力更新;
D O I：
暂无
中图分类号：
G451.2 [教师队伍结构与建设];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
国际经济、科技、人才的竞争正推动着教育的改革.教育改革的关键因素在于合格的、新型教师的培养.科研型教师是指既能教学,又能进行数学及数学教育研究的教师.科研型教师应具备3项条件:转变观念,更新意识,提高能力.科研型数学教师是新时代数学教育的需要,要实行理论学习、实践探索和科学研究三位一体的教师培训途径.培养科研型教师需要解决“为何搞科研”、“如何搞科研”和“研究什么”3个问题.
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