教师评价的博弈论分析——兼论可行性教师评价理论的构建

教师评价是学校工作的一项重要内容,是教育学术界持续研究的一个热点。目前,教育理论研究者对教师评价理论做过很多有价值的研究和探索,但是,这些理论的实践运用情况并不理想,它们忽视了一双看不见的手——博弈。博弈无处不在,教育领域也不例外,运用博弈理论可以很好地解释教师评价实践中学校和教师的行为,为我们构建可行性教师评价理论提供支撑。