县域义务教育均衡发展指标体系构建研究

被引：9

作者：

陈世伟 ^{[1
]}

徐自强 ^{[2
]}

机构：

[1] 景德镇陶瓷学院人文学院

[2] 南京农业大学公共管理学院

来源：

内蒙古农业大学学报(社会科学版) | 2010年 / 12卷 / 04期

关键词：

县域义务教育; 均衡发展; 指标体系;

D O I：

暂无

中图分类号：

G522.3 [义务教育];

学科分类号：

摘要：

"逐步实现基本公共服务均等化"是当前我国改革和发展的重要内容和重要目标,而县域间义务教育发展不平衡,则是我国义务教育发展方面的基本国情。要改变这一局面,实现义务教育的县域均衡发展,首先必须建构一套具有内在价值理性和现实参照意义的县域义务教育均衡发展的指标体系。鉴于此,从县域均衡发展的改革诉求着手构建义务教育均衡发展的指标体系在当下县域县域内政决策权,经济社会各项事业发展相对均衡,差距较小。因而具有重要的现实意义。

引用

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