从认识到觉醒——二语习得和教学领域的最近15年(1991-2006)

最近15年来,二语习得和教学领域取得了许多新的成就。在学习者、教学内容和教学方法等旧的研究领域里,研究者们提出了新见解。同时,他们也开辟了新的研究领域,如世界英语和机助语言学习等。在此过程中,社会文化角度的研究发展起来,打破了二语习得和教学领域里认知学角度研究一统天下的局面。本文概述了TESOL Quarterly40周年特刊中对过去15年的总结和思索,以此小探二语习得和教学领域的往日成果、当前热点和未来发展。