未找到相关数据
什么样的教师研究才是有效的
被引：2
作者：
李森
机构：
[1] 西南大学教育学部
来源：
关键词：
教师研究;
中小学教师;
D O I：
10.16518/j.cnki.emae.2013.10.006
中图分类号：
G635.1 [教师、班主任];
学科分类号：
摘要：
<正>前不久,笔者在西部农村地区中小学进行调查研究时,一位老师请我帮忙修改一篇论文。她坦诚告诉我,这篇论文是从网上下载后拼凑而成的,文中的一些专业术语至今仍弄不明白,没想到在省级教育教学论文评比中获得了二等奖,而且当地教研部门告诉她该文进一步润色后可编入教育科研成果集。听后我哭笑不得。经了解,当地许多中小学教师为了应付论文评比、职称评定或上级要求,大都采取了这种"剪刀浆
引用
收藏
页码：1 / 1
页数：1
相关论文