明确学前教育性质,切实保障学前教育地位——法国免费学前教育法律研究及其对我国的启示

被引:34
作者
沙莉
庞丽娟
机构
[1] 北京师范大学教育学部
关键词
法国教育法; 学前教育; 教育性质; 教育地位;
D O I
10.13861/j.cnki.sece.2010.09.001
中图分类号
G619.2 [中国];
学科分类号
040105 ;
摘要
法国学前教育在世界上一直处于领先位置,这与法国历来重视学前教育发展,实施免费学前教育,并在其《宪法》、教育基本法及多部相关法律法规中对法国学前教育性质、地位及其保障措施等做出明确规定密不可分。法国免费学前教育法律的主要特点在于:第一,明确学前教育的奠基性与公益性;第二,确立学前教育事业政府主办与政府投入为主的原则;第三,明确幼儿教师身份及其工资等基本权益的政府保障责任;第四,优先保障弱势地区、弱势群体学前教育权,维护学前教育公益性。借鉴法国学前教育法律制定的经验,我们需要充分认识并明确规定学前教育的独特价值、基本性质与重要地位;明确政府财政投入与教师队伍建设职责,切实保障并提升学前教育地位;重点并优先扶持弱势地区、弱势群体儿童的学前教育。
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