高等工程教育如何回归工程实践——以省属工科类高校为例

被引：67

作者：

王存文 ^{[1
]}

韩高军 ^{[2
]}

雷家彬 ^{[3
]}

机构：

[1] 武汉工程大学

[2] 武汉工程大学教务处

[3] 不详

来源：

高等工程教育研究 | 2012年 / 04期

关键词：

高等工程教育; 回归; 工程实践; 省属工科类高校;

D O I：

暂无

中图分类号：

G642 [教学理论、教学法];

学科分类号：

040102 ;

摘要：

工程的学科性决定了工程实践是高等工程教育的基石。当前,高等工程教育改革的普遍趋势就是回归工程实践。国外国内"回归工程实践"的背景、目的不尽相同,但本质上是强调工程教育应回归教学、回归人的全面自由发展。在我国,省属工科院校是这类改革的重点。应对教育观念、师资队伍建设、课程建设、实训基地建设、教学过程与管理方面的问题,省属工科院校必须坚持内涵式发展,着力破除工程教学中的体制机制障碍,构建符合教育规律的高等工程教育。

引用

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页数：6

共 7 条

[1] 行业划转院校应用型人才培养体系的构建与实施——以武汉工程大学为例 [J].