立体化研究型教学模式的实践与思考

被引：9

作者：

何秉群 ^{[1
]}

杨志彩 ^{[2
]}

赵雅琨 ^{[1
]}

机构：

[1] 河北广播电视大学

[2] 邢台广播电视大学

来源：

河北广播电视大学学报 | 2005年 / 05期

关键词：

教学模式; 研究型; 立体化; 实施; 条件;

D O I：

10.13559/j.cnki.hbgd.2005.05.002

中图分类号：

G728 [广播电视教育];

学科分类号：

040107 ;

摘要：

立体化研究型教学模式是在现代教育思想指导下,以课程为单元,以能力培养为轴心,以教学资源为平台,动用所有教学要素,立体化、全方位地融学习与研究为一体,关注创新教育的教学体系。它是本科教育的基本要求,是开放教育的重要特征,是素质教育的迫切需要,是大学功能的基本内涵,也是世界教育发展的必然趋势。其内容主要包括树立研究型教学理念,建设研究型教学资源,确定研究型教学目标,安排研究型课程结构,采用研究型教育方法,讲授研究型教学内容,实施研究型教学过程,落实研究型实践环节,进行研究型课程考核,实行研究型教学评价等。要探索实施这一模式,必须建设一支研究型教师队伍,创新管理模式,营造自主学习的学习氛围,建立民主平等的师生关系。

引用

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