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教育学界为什么少有争论?
被引：7
作者：
张斌贤
机构：
来源：
关键词：
教育学界;
学术观点;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
<正>众所周知,教育学界很少有真正意义上的学术论争。近四十年来,除了20世纪80年代中期关于教育本质问题的讨论、20世纪90年代前期关于教育市场化的讨论和21世纪初关于基础教育课程改革的讨论外,教育学界很少有不同学者就某一问题展开公开、严肃、持续的讨论或争论。这种看似"和谐"的现象不仅是奇怪的,更是反常的。有多种复杂原因可以解释这种现象的长期存在。或有学者因顾忌师承、院校、同事、同学等
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