人机交互中任务特征和个体特征对认知负荷的综合影响

被引：10

作者：

李金波 ^{[1
,2
]}

机构：

[1] 杭州师范大学教育科学学院

[2] 浙江省教育考试院

来源：

心理科学 | 2010年 / 33卷 / 04期

关键词：

人机交互; 认知负荷; 任务特征; 个体特征; 影响因素;

D O I：

10.16719/j.cnki.1671-6981.2010.04.033

中图分类号：

B842 [心理过程与心理状态];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

通过模拟双任务实验,探讨人机交互过程中影响认知负荷的主要因素及途径。发现任务特征中的任务复杂性、时间压力和个体特征中的作业自我效能、状态元认知对认知负荷均有显著影响。其中,任务复杂性、时间压力、作业自我效能、状态元认知均对心理努力、主任务正确率存在显著影响;任务复杂性和时间压力还对注视时间、主任务反应时存在显著影响;作业自我效能和状态元认知还对瞳孔直径存在显著影响。

引用

页码：972 / 975

页数：4

共 6 条

[1]

The effects of cognitive load condi-tions upon performance,anxiety,and self-efficacy in computerbased learning environments. Christensen W R. . 2005

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