“探究为基础的学习”教改的研究与实践

在探究为基础的学习(RBL)教改实践中,针对80后大学生特点,通过使学生建立对科学研究过程的正确认识、坚持学生独立完成原则、加强导师指导与辅助、选题注重与临床联系、加强对学生良好工作习惯培养等一系列措施,取得了很好的教学效果。认为RBL有利于提高学生综合素质与能力、转换学生心理角色、改变传统教学模式不足,是一条值得探索的教学途径。