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试论高校教师教学评估
被引：11
作者：
董秀环
机构：
[1] 国际关系学院教务科研处北京
来源：
关键词：
教学评估;
教学评估体系;
学生;
专家;
指标体系;
D O I：
暂无
中图分类号：
G647.3 [];
学科分类号：
040106 ;
摘要：
教学评估从本质上说是一种价值判断活动 ,价值判断的显著特点是客观性与主体性的高度统一。评估者的认知结构、主体意象都会影响评估的客观性和准确性 ,所以要选择不同的评估主体从不同角度对同一教师进行评估。我们在评估的方法上应尽量遵循民主的原则 ,即将评估方案、指标体系、评分标准的制定过程透明化 ,而评估结果的公布则要注意保密原则
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