网络学习的生态观透视

被引：6

作者：

宋艳丽

林筑英

机构：

[1] 贵州师范大学数学与计算机科学学院,贵州师范大学数学与计算机科学学院

来源：

关键词：

网络学习; 生态; 评价; 互动;

D O I：

10.15881/j.cnki.cn33-1304/g4.2005.03.002

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

040110 ;

摘要：

Internet的发展给学习者上网学习带来了极大的好处,但是由于种种因素,人们对网络的误用破坏了网络学习的生态平衡。本文从维护网络学习生态平衡的角度出发,提出构建网络学习生态平衡模型,该模型能建立起“学习者-网络-社会”三者的生态和谐平衡。

引用

页码：12 / 14+76 +76

页数：4

共 5 条

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