研究生教育影响经济增长的非线性效应研究

被引：8

作者：

王树乔 ^{[1
]}

王惠 ^{[1
]}

李小聪 ^{[2
]}

机构：

[1] 淮阴工学院

[2] 淮阴师范学院

来源：

现代教育管理 | 2017年 / 06期

关键词：

经济增长; 研究生教育; 门槛效应;

D O I：

10.16697/j.cnki.xdjygl.2017.06.021

中图分类号：

G643 [研究生教育];

学科分类号：

040106 ;

摘要：

基于中国30个省、市、自治区的面板数据,运用门槛面板模型考察中国研究生教育与经济增长的非线性关系,结果发现:研究生教育对经济增长的影响存在显著的双重门槛效应,当人均GDP较低时,研究生教育促进经济增长,当人均GDP跨越门槛值时,这种正向作用有所增强,与此同时物质资本相比人力资本对经济增长的贡献率更高。

引用

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页数：6

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