PBL教学法在护理个案分析中的应用与实践

被引：113

作者：

马志华

张茹英

万宝珍

机构：

[1] 第四军医大学护理系!西安市,第四军医大学护理系!西安市,第四军医大学护理系!西安市

来源：

中华护理杂志 | 1999年 / 10期

关键词：

以问题为基础的学习; 护理个案分析; 教学;

D O I：

暂无

中图分类号：

R192.6 [护士];

学科分类号：

摘要：

以问题为基础的学习（ＰＢＬ）是一种崭新的教学方法。作者在９５年级中专护生临床实习书写护理个案分析教学中，开展了ＰＢＬ教学尝试，采取四个步骤组织教学全过程。试行结果表明，ＰＢＬ对提高护理个案分析的教学质量确有实效，受到学生的欢迎。另外，针对在实践中暴露出来的不足之处，提出四项改进措施，以期探索出适合我国国情的ＰＢＬ教学模式，更好地培养与提高学生各方面的能力。

引用

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