注意缺陷多动障碍儿童焦虑抑郁情绪研究

被引：13

作者：

耿耀国

苏林雁

李晏

机构：

[1] 中南大学湘雅二医院精神卫生研究所

来源：

实用儿科临床杂志 | 2006年 / 13期

关键词：

注意缺陷多动障碍; 焦虑; 抑郁; 儿童;

D O I：

暂无

中图分类号：

R749.94 [儿童精神病];

学科分类号：

100205 ;

摘要：

目的探讨注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童情绪问题。方法ADHD儿童70例与对照组儿童45例分别自行完成儿童焦虑性情绪障碍筛查表、儿童抑郁障碍自评量表。结果ADHD组儿童躯体化/惊恐、广泛性焦虑、分离性焦虑、学校恐怖及焦虑、抑郁总分均高于对照组(P均<0.05)。结论ADHD组儿童存在明显焦虑、抑郁情绪。

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页码：843 / 844

页数：2

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