三论创新之根在实践

被引：57

作者：

杨叔子

吴昌林

张福润

机构：

[1] 中国科学院

[2] 华中科技大学机械科学与工程学院

来源：

高等工程教育研究 | 2003年 / 02期

关键词：

创新; 实践; 素质; 教育; 科学; 人文;

D O I：

暂无

中图分类号：

G640 [高等教育理论];

学科分类号：

摘要：

本文首先分析了“在做中学”与“在学中做”的提法 ,指出“做”是“实践”,“学”是认识 ;“做”既包括动“手”,也包括动脑 ,“学”不能离开“做”。其次 ,分析了科学文化、科学教育与人文文化、人文教育各自均为一个整体 ,两者一起也是一个整体 ,并且同来源于实践 ,同植根于大脑 ,同升华为境界 ,相交融而培养创新人才 ,科学教育与人文教育交融是教育现代化的必然趋势。最后 ,着重提出了为了推进素质教育、实现科学教育与人文教育交融的 4点建议

引用

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