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Tomorrow’s Teachers:A Report of The Holmes Group. The Holmes Group,Inc. .
教师工作室:教师专业发展的新路径
被引：4
作者：
王泽军
机构：
[1] 四川省双流中学
来源：
关键词：
教师工作室;
同伴互助;
专家引领;
教师专业发展;
新路径;
D O I：
暂无
中图分类号：
G635.1 [教师、班主任];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
<正>一、教师专业发展路径的反思"专家引领、同伴互助、自我反思",这是被普遍认同的教师专业发展路径,但在实践中却常常是"引"而不入、"助"而无获、"思"而难行,有如鸟过无
引用
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