双向互动式教学模式探讨与实践

被引:4
作者
张文梅
机构
[1] 广东农工商职业技术学院电子与信息工程系广东广州
关键词
C语言; 双向互动式; 教学方法;
D O I
10.13285/j.cnki.gdqgxb.2005.02.014
中图分类号
G420 [教学研究和改革];
学科分类号
摘要
结合《C语言程序设计》这门课程的理论和实验环节,探讨和分析双向互动式教学方法。几年的教学实践表明,运用这种新颖的教学方法,可以提高学生的学习自觉性和兴趣,加强师生的相互交流,调动学生课堂学习的积极性。双向互动式教学方法形式新颖、灵活,让学生有更多的自主性,活跃了课堂气氛。通过互动交流加深了对知识的理解,不用盲目地抄笔记,减轻了学生学习压力,提高自学能力,收到了显著的教学效果。
引用
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共 1 条
[1]   “互动式”教学模式探析 [J].
吴秀云 .
太原教育学院学报, 2002, (01) :22-24