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双向互动式教学模式探讨与实践
被引:4
作者:
张文梅
机构:
[1] 广东农工商职业技术学院电子与信息工程系广东广州
来源:
关键词:
C语言;
双向互动式;
教学方法;
D O I:
10.13285/j.cnki.gdqgxb.2005.02.014
中图分类号:
G420 [教学研究和改革];
学科分类号:
摘要:
结合《C语言程序设计》这门课程的理论和实验环节,探讨和分析双向互动式教学方法。几年的教学实践表明,运用这种新颖的教学方法,可以提高学生的学习自觉性和兴趣,加强师生的相互交流,调动学生课堂学习的积极性。双向互动式教学方法形式新颖、灵活,让学生有更多的自主性,活跃了课堂气氛。通过互动交流加深了对知识的理解,不用盲目地抄笔记,减轻了学生学习压力,提高自学能力,收到了显著的教学效果。
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