未找到相关数据
教学存在的发生学考察:一个新的视角
被引：37
作者：
张广君
机构：
[1] 宁夏大学教育科学研究所
来源：
关键词：
存在;
教与学;
相反相成;
关系优先;
D O I：
暂无
中图分类号：
G420 [教学研究和改革];
学科分类号：
摘要：
为从根本上系统地研究教学存在的真谛 ,有必要从对象性思维转向反思性思维 ,从研究既存的教学转换为研究教学的存在。教学中 ,教与学相依而存 ,教 (或学 )仅仅依赖于学 (或教 )而存在 ,教与学的关系相反相成。对于教学的生成与存在而言 ,关系重于、先于实体
引用
收藏
页码：63 / 67+96
+96
页数：6
相关论文