中美体育教学模式的比较研究

被引:9
作者
张兆斌 [1 ]
窦晓宁 [2 ]
机构
[1] 扬州大学体育学院公体部
[2] 扬州市育才小学
关键词
比较体育; 体育教学模式; 中国; 美国; 教学过程结构;
D O I
10.15877/j.cnki.nsic.2007.05.026
中图分类号
G807.0 [理论与方法];
学科分类号
040303 ;
摘要
在明晰体育教学模式的基本概念的基础上,采用文献资料法、逻辑演绎法、比较分析法等,对比分析美中两国的学校体育中的常见教学模式,指出美国体育教学模式有竞技体育教学模式、健身体育教育模式、社会责任教育模式和学科联合教育模式,从指导思想、教学过程结构等主要内容入手,分析其特点。同时列举中国学校体育教学中的反映认知规律的体育教学模式、反映负荷规律的体育教学模式、反映技能规律的体育教学模式、反映情感规律的体育教学模式、反映交往规律的体育教学模式以及其它的体育教学模式。研究认为:美国教学模式针对性强,兼具理论性、可操作性和实效性,这是其超越我国体育教学模式的优势所在,值得我们学习和借鉴。对此提出了相应的建议。
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