学术探索
学术期刊
文章热点
数据分析
智能智评
立即登录
我国教材建设的实践历程和发展经验
被引:49
作者
:
曾天山
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
中国教育科学研究院
曾天山
机构
:
[1]
中国教育科学研究院
来源
:
课程教材.教法.
|
2017年
/ 37卷
/ 12期
关键词
:
教材;
教材建设;
教材管理;
D O I
:
10.19877/j.cnki.kcjcjf.2017.12.004
中图分类号
:
G423.3 [教材研究与管理];
学科分类号
:
摘要
:
教材是学生健康成长的精神食粮,教材建设是事关国家和民族长治久安的战略工程,教材管理是国家管理教育的重要事权。新中国教材建设走过了从数量满足到质量提高、从纸质媒介到多媒体数字化、从品种单一到体系建设、从引进借鉴到国产输出、从分头管理到统筹推进的发展历程,积累了弥足珍贵的丰富经验,形成了富有中国特色和国际影响力的现代教材体系,为发展中国特色、世界水平的现代教育奠定了坚实的基础。
引用
收藏
页码:17 / 23
页数:7
相关论文
共 4 条
[1]
“厉害了,我的中国教育报”[N]. 杜润楠,李凌.中国教育报. 2017 (006)
[2]
6%受访者觉得高校正版教材贵[N]. 韩雪莹.中国青年报. 2017 (007)
[3]
新中国中小学教材建设史(1949~2000)研究丛书[M]. 人民教育出版社 , 课程教材研究所, 2012
[4]
职业教育教材建设相关资料汇编 .2 教育部职业技术教育中心研究所教材发展部. . 2016
←
1
→
共 4 条
[1]
“厉害了,我的中国教育报”[N]. 杜润楠,李凌.中国教育报. 2017 (006)
[2]
6%受访者觉得高校正版教材贵[N]. 韩雪莹.中国青年报. 2017 (007)
[3]
新中国中小学教材建设史(1949~2000)研究丛书[M]. 人民教育出版社 , 课程教材研究所, 2012
[4]
职业教育教材建设相关资料汇编 .2 教育部职业技术教育中心研究所教材发展部. . 2016
←
1
→