国外自我效能研究中的分歧及对元认知研究的启示

被引：19

作者：

姜英杰

机构：

[1] 东北师范大学教育科学学院!吉林长春

来源：

东北师大学报 | 2001年 / 03期

关键词：

自我效能; 元认知; 自我调节学习; 策略训练;

D O I：

10.16164/j.cnki.22-1062/c.2001.03.020

中图分类号：

B842 [心理过程与心理状态];

学科分类号：

040201 ;

摘要：

自我效能是影响个体努力程度和行为持久性的一个重要因素 ,对成就行为的预测性较高。通过对国外自我效能研究中存在的分歧及原因进行剖析 ,并在此基础上提出当前涉及到自我效能的研究 ,尤其是关于元认知方面的研究必须注意的问题 :( 1)研究中对相关概念的界定要明确 ;( 2 )研究中要控制好相关变量的测量次序 ;( 3)研究中要慎重选择测量工具 ;( 4 )研究中要注意额外变量的影响 ;( 5)研究中应注意自我效能的应用价值

引用

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