“以器官学为中心”的基础医学相关课程教学改革的尝试

本文介绍了对基础医学专业《理科基地班》学生实施"以器官学为中心"的相关课程教学改革的具体做法,其中包括成立了由相关课程骨干教师所组成的教学改革领导小组;制定了涉及3个学期整合式课程的教学计划;编写了相关课程内容的教学大纲;组织了各章节内容的备课小组;实施全程导师制等。经过两届学生的试行,初步发现该班与同年级临床医学专业班级的学生比较,他们在解答综合分析性试题的能力上有明显提高。我们认为这一教学改革是符合第二届全国教学工作会议精神及高等教育法所制定的培养目标的。