通过立法强化政府在学前教育事业发展中的职责——美国的经验及其对我国的启示

被引:60
作者
沙莉
庞丽娟
刘小蕊
机构
[1] 北京师范大学教育学院
关键词
政府职责; 学前教育; 美国教育法;
D O I
10.13861/j.cnki.sece.2007.02.001
中图分类号
G619.1 [世界];
学科分类号
040105 ;
摘要
明确政府职责并予以立法保障对学前教育的发展至关重要。当今美国政府在学前教育事业发展中的职责呈现不断强化的趋势,主要体现在六个方面:各级政府对学前教育的重视史无前例;政府对学前教育的宏观调控不断加强;各级政府对学前教育的投入持续增加;大力提升学前教师资质要求与水平;联邦政府灵活调动州与地方政府积极性;重视政府各相关部门的协调合作等。我国学前教育事业的发展同样需要通过立法强化政府相应的职责。
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