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班杜拉的自我效能与学生的全面发展附视频
被引：15
作者：
许新赞
机构：
[1] 湖南师范大学教育科学学院湖南长沙
来源：
关键词：
班杜拉;
自我效能;
作用机制;
学生;
全面发展;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
文章介绍了班杜拉的自我效能感的含义、作用机制以及它的影响因素,分析了自我效能对学生的德育、智育、体育、美育以及心理健康教育五个方面全面发展的影响,阐明了提高自我效能感的途径。
引用
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页码：224 / 227
页数：4
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