论人工智能时代的师生关系

被引：45

作者：

苏令银

机构：

[1] 上海师范大学马克思主义学院

来源：

开放教育研究 | 2018年 / 24卷 / 02期

关键词：

马丁·布伯; 师生关系; 技术癖; 人工智能;

D O I：

10.13966/j.cnki.kfjyyj.2018.02.003

中图分类号：

G456 [师生关系];

学科分类号：

04 ; 0401 ;

摘要：

伴随着人工智能技术广泛运用于教育,人工智能对师生及生生之间的关系将产生深远影响。本文首先评估了当前教育技术化及其对师生关系的影响,提出技术化话语霸权严重忽视了教师角色的重要性,对师生关系产生了显著的负面效应;其次,从马丁·布伯的"我-它"关系和"我-你"关系看,人工智能时代师生关系的本质应该是"我-你"关系,而非"我-它"关系。文章最后说明未来人工智能的发展并不会完全取代人类教师,教师仍将在课堂教学及师生关系中扮演重要角色。

引用

页码：23 / 30

页数：8

共 5 条

[1] 人工智能教师的未来角色 [J].

余胜泉 .

开放教育研究, 2018, 24 (01) :16-28

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