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“情感与态度”,课程的终极目标
被引：1
作者：
吴小军
[1
]
机构：
[1] 江西省广丰县芦林学校
来源：
关键词：
数学教学;
情感教学;
学习习惯;
学习动机;
学习兴趣;
D O I：
暂无
中图分类号：
G633.6 [数学];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
一堂科学、完整的数学课,除了教学知识与技能外,还应融合情感与态度的养成教学。就组成情感与态度的几种非智力因素的培养分别予以浅述。
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