校长引领:在互动合作中生成教师专业共同体

教师专业共同体是教师专业发展的一个新支点。互动合作是教师专业共同体生存与发展的生命线。校长是教师专业共同体互动合作的"催化剂"。校长引领是教师专业共同体在互动合作中构建的必由之路,校长必须正视自己的使命,引领教师专业共同体保持健康发展。