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培养道德生活主体:21世纪道德教育改革之本
被引：35
作者：
梅萍
机构：
[1] 华中师范大学理论课部!湖北武汉
来源：
关键词：
道德教育;
主体;
主体性;
D O I：
暂无
中图分类号：
B82 [伦理学（道德学）];
学科分类号：
01 ;
0101 ;
摘要：
现行道德教育与社会发展的诸多不适应 ,根本问题在于道德教育主体性价值的丧失。 2 1世纪道德教育改革的本质在于培养道德生活主体 ,这是由道德的内在规律、人类发展的历史必然、社会主义建设的现实需要以及对我国道德教育的总体反思决定的。道德生活主体应具备四个基本特征——为我性、自主性、能动性和创造性。道德教育改革的基本思路即唤起个体的自我意识 ,尊重个体的主体地位 ,发展个体的主体能力以及塑造个体的主体人格 ,旨在最终实现道德教育科学化和人性化的统一
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页码：79 / 85
页数：7
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