构建学习者自主的语言学习环境

学习者的自主学习需要语言环境的大力支持，而现实中的高校外语学习环境却并不理想。为此，本文提出具体的改进措施，旨在构建多元化的学习环境，创造校内使用外语的机会，培养学生主动学习及独立研究的意识，使其善于使用学校提供的教学资源，能依据自己的学习需求，选择适当的学习方法，从而提高听、说、读、写、译等能力。