论高校课堂教学中的创新教育

高校课堂教学效果在很大程度上反映了高等学校的整体教学水平,也在较大程度上决定了学生的创新意识和创新能力的强弱。课堂教学过程本质上是学生在教师指导下的一种认识过程,在这一过程中学生不仅要获得系统的理论知识,还应该得到创新意识的培养和创新思维训练。学生是学习的主体,而教师是课堂教学过程的组织者。如何在课堂教学中对学生进行创新教育,教师要抓好三个环节的工作,即:突出创新意识培养教学方案的设计,有利于创新思维训练的现场教学组织,鼓励学生展开创新思维的轻松活跃的课堂气氛控制。