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博洛尼亚进程中的法国高等教育改革研究
被引:13
作者
:
论文数:
引用数:
h-index:
机构:
尹毓婷
机构
:
[1]
山东大学政治学与公共管理学院
来源
:
复旦教育论坛
|
2009年
/ 7卷
/ 03期
关键词
:
法国;
高等教育改革;
博洛尼亚进程;
D O I
:
10.13397/j.cnki.fef.2009.03.015
中图分类号
:
G649.565.1 [];
学科分类号
:
摘要
:
博洛尼亚进程对欧洲各国,特别是以法国为代表的高等教育体制高度集权的国家产生了重要的影响。法国在博洛尼亚进程框架内进行的高等教育改革对原有的高等教育体制产生了巨大冲击。法国通过进行高等教育体制结构调整、实行欧洲学分转换系统、建立专门的质量评估机构等措施增强了大学之间的合作,推动了学生的流动性,密切了高等教育领域与社会经济部门的联系。法国这次的高等教育改革增强了高等教育体制的开放性和流动性,提高了高等教育体制对社会发展的反应能力,促进了法国高等教育质量的提高。
引用
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页数:5
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