基于知识学习视角的科研机构知识创新绩效差异性研究

被引：8

作者：

王辉 ^{[1
]}

吴荣斌 ^{[2
]}

李顺才 ^{[1
]}

机构：

[1] 华中科技大学管理学院

[2] 不详

来源：

中国软科学 | 2012年 / 09期

基金：

国家软科学研究计划;

关键词：

科研机构; 吸收能力; 整合能力; 知识创新; 协同模式;

D O I：

暂无

中图分类号：

G311 [组织和管理]; F224 [经济数学方法];

学科分类号：

0701 ; 070104 ;

摘要：

面对全球日益加剧的科技竞争,与高校的知识创新协同是科研机构适应技术变化环境、引领科技领域拓展、促进组织发展的最佳策略。科研机构知识创新绩效因其知识学习能力的差异而不同。以组织知识学习理论为基础,提出包含吸收能力、整合能力及知识创新三项要素的理论模型,并以212家科研机构为样本进行实证研究各要素间的关系,并讨论了不同知识创新协同模式下各要素之间关系的差异性,明确了在与高校知识共享下,科研机构知识创新差异性来源。综合理论研究成果,从提升科研机构知识创新绩效的角度,对目前知识学习能力的培养的内容结构、方式进行了进一步的探讨。

引用

页码：98 / 105

页数：8

共 6 条

[1] 科研团队知识创新绩效影响要素研究——基于我国国立科研机构的调查分析
蒋日富
霍国庆
谭红军
郭传杰
[J]. 科学学研究, 2007, (02) : 364 - 372
[2] 知识型企业吸收能力的识别和发展研究
张振刚
陈蕾
[J]. 科技进步与对策, 2003, 20 (05) : 18 - 20
[3] Absorptive Capacity: Valuing a Reconceptualization[J] . Gergana Todorova,Boris Durisin. The Academy of Management Review . 2007 (3)
[4] Conditions for Knowledge Sharing in Competitive Alliances[J] . Maura Soekijad,Erik Andriessen. European Management Journal . 2003 (5)
[5] Absorptive Capacity: A Review, Reconceptualization, and Extension[J] . Shaker A. Zahra,Gerard George. The Academy of Management Review . 2002 (2)
[6] Organizational Knowledge Management: A Contingency Perspective[J] . Irma Becerra-Fernandez,Rajiv Sabherwal. Journal of Management Information Systems . 2001 (1)

← 1 →