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浅论教育服务产品的特性
被引:9
作者
:
张铁明
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
不详
张铁明
机构
:
[1]
不详
[2]
广州现代教育科学研究中心!
[3]
不详
来源
:
教育科学
|
1998年
/ 03期
关键词
:
商品性服务;
私有性;
公共性;
私人;
教育收益率;
D O I
:
暂无
中图分类号
:
G40-05 [教育与其他科学的关系、教育学分支];
学科分类号
:
摘要
:
<正>教育为社会提供服务,从其存在的形态上看,教育既是一种社会活动方式,又是这种活动所产生的产品,是被教育者消费的消费品。正如马克思揭示的,它具有行为与产品的合一性。从经济上看,教育产业还有如下既矛盾又统一的几个方面的特性。 一、公共性与私有性的统一 服务即产品。按服务的一般性质来分类,可分为公共产品、准公共产品和私人产品三大类,教育产品属哪一类呢?
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页数:4
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共 3 条
[1]
广州教育对经济发展的突出贡献及其启示
[J].
张铁明
论文数:
0
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0
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0
机构:
广州市教育科学研究中心
张铁明
.
教育导刊,
1997,
(Z1)
:10
-11+31
[2]
经济市场化形势下教育运作体制的选择
[J].
江波
论文数:
0
引用数:
0
h-index:
0
机构:
华南师范大学
江波
.
教育导刊,
1996,
(Z1)
:12
-15
[3]
中国古代教育史[M]. 人民教育出版社 , 毛礼锐等 编, 1979
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