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发展性教师评价制度.[M].王斌华著;.华东师范大学出版社.1998,
[2]
教育评价概论.[M].侯光文著;.河北教育出版社.1996,
英国教师评价制度的新进展——兼PRP体系计划述评
被引：54
作者：
王小飞
机构：
[1] 浙江大学教育系 杭州
来源：
关键词：
教师评价;
发展;
奖惩;
效绩;
D O I：
暂无
中图分类号：
G556.1 [];
学科分类号：
04 ;
0401 ;
摘要：
为了改变教师评价不力的现状,加强对教育教学工作的管理力度,英国工党政府制定了新的评价体系计划,其中最显著的特点是将效绩与薪金联系(PRP)起来,并声称教师评价的PRP具有两个功能:一个是按照量化指标决定教师的薪水;一个是促进教师职业的发展。本文试图在简略回顾英国教师评价历史的基础上,着力评介PRP出台的背景与原因,并对其存在的两难冲突与矛盾进行了描述与评说,并初步评估了两个功能的紧张关系与PRP及英国教师评价的发展趋向。
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