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教育定性研究的概念和方法探讨
被引：7
作者：
马克·康斯特斯
张莉莉
机构：
来源：
关键词：
定性研究;
定义;
认识论;
质化研究;
科学研究;
辩证唯物主义;
研究者;
实证主义;
思维形式;
概念;
D O I：
暂无
中图分类号：
G40 [教育学];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
<正> 一、前言 当前西方教育研究中,定性研究是非常流行的一种方法。相关的学术讨论涉及到从方法论背景,研究策略,到数据分析和报告撰写等许多方面。与西方不同,定性研究方法在中国还是一个比较新的学术领域。在过去十年里,定量研究方法才是发展的重心。不仅有关研究方法的专著将重点放在定量研究方法上,而且越来越多的研究者开始使用定量研究方法。形成这种状况的原因是,中国的研究者急于弥补在定量研究方法上曾经出现过的空白。直到最近,
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