微生物可培养性低的生态学释因与对策

被引：106

作者：

叶姜瑜

罗固源

机构：

[1] 重庆大学城市建设与环境工程学院三峡库区生态环境教育部重点实验室,重庆大学城市建设与环境工程学院三峡库区生态环境教育部重点实验室重庆,重庆

来源：

微生物学报 | 2005年 / 03期

关键词：

微生物多样性; 可培养性; 培养技术; 未培养微生物;

D O I：

10.13343/j.cnki.wsxb.2005.03.033

中图分类号：

Q93-33 [微生物学技术与微生物学实验];

学科分类号：

071005 [微生物学];

摘要：

纯培养技术一直是微生物学研究的基石,但其单一的营养结构和生境与自然环境中微生物多样性、协同代谢等明显矛盾,从而成为部分微生物难以复苏的主要障碍。细菌共同协作的自然生存方式的崩溃、生境的极度营养变化和生态位巨变等是微生物可培养性低的主要生态学原因。非培养技术、加富培养、混合培养、稀释培养、模拟自然培养和综合方法等是主要的研究手段和策略,可在不同程度上解决微生物可培养性低的缺陷和问题

引用

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