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试论教育规律的特殊本质
被引：8
作者：
程少堂
机构：
来源：
关键词：
教育规律;
特殊本质;
主位;
发回;
D O I：
10.16477/j.cnki.issn1674-2311.1996.05.005
中图分类号：
G40-011 [教育职能];
学科分类号：
040101 ;
120403 ;
摘要：
试论教育规律的特殊本质程少堂众所周知，教育规律问题是一个很重要同时又是很复杂的学术问题，对教育规律的任何一个方面进行探讨都不是一件轻而易举的事情。前苏联一些著名教育理论家指出研究教育规律，＂这项任务是很复杂的，因为还没有发现有哪一种观点能够阐明教育学...
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