社会认知取向的道德认同研究

被引：8

作者：

黄华 ^{[1
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]}

机构：

[1] 肇庆学院教育学院

[2] 澳门大学教育学院

来源：

心理学探新 | 2012年 / 32卷 / 06期

关键词：

道德认同; 社会认知取向; 图式; 习惯可及性;

D O I：

暂无

中图分类号：

D648 [道德教育];

学科分类号：

0308 ;

摘要：

德性是人之自我系统的重要组成部分。近十多年来,作为个体认同形成和道德发展的汇聚之处,道德认同(moral identity)引领了广泛的研究。其中社会认知取向作为主流范式,为道德认同的理论和测量提供了深厚的基础。该范式之下,当前的道德认同研究的前沿主要包括道德认同与道德行为的关系、道德认同的形成与发展、道德认同与环境的关系等议题。展望未来,该领域的研究需要在道德认同的个体发展(尤其是儿童和青少年)、理论整合以及生态化等方面作进一步探究。

引用

页码：483 / 488

页数：6

共 9 条

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