由“职业”到“生涯”的高职教育转向

被引：6

作者：

谢广山

机构：

[1] 三门峡职业技术学院

来源：

职业技术教育 | 2008年 / 29卷 / 10期

关键词：

职业; 生涯教育; 高职教育;

D O I：

暂无

中图分类号：

G718.5 [高等职业技术学校];

学科分类号：

摘要：

随着世界高职教育发展从"由学校到工作"到"由学校到生涯"的转向,我国的高职教育应围绕教育公平和终身教育的需求,更加注重具有普遍的可适用性和广泛的可迁移性的"核心技能"或"关键能力"的培养,更加关注促进职业生涯发展的"就业"而不是经济发展的社会需要的"就业",以"生涯教育"整合影响高职教育的人力资本理论和批判理论的不同价值倾向,形成以人的发展为直接和最终目标的高职教育发展观。

引用

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