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略谈日本第三次教育改革的深入发展
被引：1
作者：
梁忠义
吕可红
机构：
来源：
关键词：
日本第三次教育改革;
教育国际化;
高中阶段;
社会教育;
入学考试制度;
幼儿园教育;
学校教育;
能力主义;
自我教育力;
研究生院;
教员;
青少年犯罪;
青少年问题;
校内暴力;
D O I：
暂无
中图分类号：
学科分类号：
摘要：
<正> 一日本第三次教育改革并非始于今日,它是以中央教育审议会1971年6月向文部大臣提出的《关于今后学校教育的综合的扩充、整顿的基本措施》咨询报告为兰本而正式实行的。该咨询报告的提出并不是偶然的,它是以六十年代下半期日本的政治、经济发展的形势,即阶级斗争的发展和产业结构的变化为基础的。正如报告新表明的那样:“日本学校教育在过去一个世纪中取得了巨大进步,日本教育普及的程度,就是用国际标准来看也是很高的。它在日本这个现代国家的成长和发展上,已经起到重要作用。同时,关于现行的学校教育,在目前或新教育制度建立后的许多年,有关它的制度和实质,都提出了
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