网络教研的价值、问题与对策

被引：9

作者：

陈忠德 ^{[1
]}

肖正德 ^{[2
]}

机构：

[1] 浙江省永嘉县教育局教研室

[2] 西北师范大学教育学院

来源：

现代教育论丛 | 2007年 / 02期

关键词：

网络文化; 网络教研; 教师专业发展;

D O I：

暂无

中图分类号：

G434 [计算机化教学];

学科分类号：

摘要：

改变传统教研模式,推进网络教研成为当今教研的新课题。网络教研是一种促进教师专业发展的新型教研模式,它促使教学资源的共享和交流,提高教师的科研水平,提升教师素养,形成独特的教学风格。但是,在推进网络教研进程中,会遇到来自观念、经费、科研和信息素养等诸方面的问题和困难。因此,转变观念,认同网络文化;唤起教师的科研意识,提高科研水平;设立专项经费,为网络教研提供硬件保障;有关领导提高认识,关心和支持网络教研工作;这是网络教研走出困境的基本对策。．

引用

页码：28 / 30+61 +61

页数：4