美国信息技术与数学课程整合的研究与启示

被引：13

作者：

吴华

马东艳

机构：

[1] 辽宁师范大学数学学院

来源：

电化教育研究 | 2008年 / 04期

关键词：

信息技术; 数学课程; 整合; 美国;

D O I：

10.13811/j.cnki.eer.2008.04.003

中图分类号：

G633.6 [数学];

学科分类号：

摘要：

随着信息技术的发展,信息技术与数学课程的整合越来越成为美国基础教育领域研究中一个值得关注的问题。本文主要对美国信息技术与数学课程整合的实践进行了探究,以期从中获取经验促进我国数学教育信息化的进程,推进数学改革的发展。

引用

页码：75 / 79

页数：5

共 4 条

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